记住那些错

每接一个新的班级，我都会让孩子们准备一个记错本。记错本上记的，是孩子们平时写的错别字。譬如，有人将“不以为然”写成“不以为来”，有人将“自修课”写成“自休课”……反正是五花八门，各有各的错法。
　　有了记错本，孩子们可以随时随地把自己的错别字记下来，有空的时候，就拿出来瞧瞧，回头看看自己曾经犯过的错。期末复习词语的时候，我逐个拿来学生的记错本，把那些字词报给大家听写。
　　就这样，孩子们作业中的错别字少了许多。自然，有的孩子嫌麻烦，不能持之以恒，还有的孩子觉得这是小题大做，敷衍了事。考试的时候，常有写错了字而失分的现象。因失小分而影响大局的事例也时有发生。这些写错的字，多数属于重蹈覆辙。
　　比一个错误本身危害更大的，是我们对于错误的态度。把许多事情做对、做好，自然是成功的基础。然而，一个“错”，也许会轻而易举地使许多“对”积累起来的成功基础毁于一旦。有时，成功不在于你做对了多少，而在于你没有做错什么！这时，记住那些错就显得尤为重要。
　　（摘自9月2日《广州日报》作者若遥）

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